Modalités pédagogiques
Formation en alternance sur 2 ans, principalement en présentiel. Des séquences à distance peuvent être proposées lorsqu’elles sont prévues dans l’organisation pédagogique. Le parcours est individualisé à partir du positionnement initial et peut être ajusté en fonction des acquis, de la progression et des besoins du bénéficiaire.
Modalités
d'évaluation
Évaluation de l’atteinte des objectifs tout au long du parcours : positionnement initial, évaluations diagnostiques, formatives et sommatives, travaux et mises en situation professionnelles, contrôles de connaissances et bilans de progression. Les compétences mobilisées en entreprise sont également suivies dans le cadre de l’alternance. Les résultats sont tracés et permettent, si nécessaire, de proposer des remédiations ou un aménagement du parcours avec le bénéficiaire.
Certification : modalités conformes au référentiel du diplôme et au règlement d’examen en vigueur (CCF et/ou épreuves ponctuelles selon le statut et l’habilitation du centre).
Modalités
de suivi
Positionnement initial à l’entrée en formation permettant d’identifier les acquis, besoins et éventuels allègements.
Livret de suivi pédagogique et livret de suivi en entreprise.
Entretiens individuels et points de progression réguliers avec le référent pédagogique ; conseils de classe/bilans périodiques.
Suivi en entreprise et échanges avec le maître d’apprentissage ou le tuteur.
En fonction des résultats des évaluations et des besoins identifiés, mise en place de remédiations et/ou adaptation du parcours avec l’accord du bénéficiaire et, le cas échéant, du financeur.
Validation
Passation du BTS FED option A
Possibilité de valider par blocs de compétences
Attestation de fin de formation en cas de non obtention du diplôme
Possibilité de validation par blocs
de compétences
Oui
Possibilité
d'aménagement du parcours
Oui
Méthodes pédagogiques
Pédagogie active et contextualisée : apports théoriques, études de cas, travaux dirigés, travaux pratiques, mises en situation professionnelles, projets et exploitation de situations vécues en entreprise. Les méthodes, supports et activités sont adaptés aux acquis et besoins identifiés lors du positionnement et au cours du parcours.
Moyens pédagogiques
Salles de cours équipées de vidéoprojecteurs.Salles informatiques. Plateaux techniques du lycée Les Lombards.
Durée
Volume horaire par semaine : 35 h
Poursuite de parcours
EQUIVALENCES et PASSERELLES :
Le BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique est accessible avec un baccalauréat général, technologique ou professionnel dans le domaine de l’énergétique ou de l’électricité. Accès sur dossier, voire tests et/ou entretien.
SUITE DE PARCOURS :
Le BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle. Cependant, il est possible, sous certaines conditions, de poursuivre des études en 1 an en licence professionnelle ou d’intégrer une école d’ingénieurs, en passant, éventuellement, par une classe préparatoire ATS (adaptation technicien supérieur).
DÉBOUCHÉS :
Les titulaires du BTS fluides, énergies, domotique option A génie climatique et fluidique peuvent exercer dans des BET (bureaux d’études techniques), des entreprises d’installation et/ou de maintenance, chez des fournisseurs et/ou fabricants d’équipements, au sein de collectivités territoriales ou de sociétés productrices d’énergie.
Il est embauché au niveau ETAM dans le cadre des conventions collectives.
Les entreprises qui recrutent majoritairement ces étudiants opèrent dans divers secteurs :
– bureaux d’études techniques (BET),
– entreprises d’installation et/ou de maintenance,
– fournisseurs et/ou fabricants d’équipements
– collectivités territoriales,
– sociétés productrices d’énergie.
